《特殊孩子的的教育感触案例分析—对多动症儿童的个案辅导及反思》3700字.docx

特殊孩子的的教育感触案例分析—对多动症儿童的个案辅导及反思

摘要：一名二年级的男孩从一年级入学就表现出一些多动行为，随着年纪增长，行为没有好转反而日趋严重。后来去医院检查，确诊为多动症，即注意力缺陷多动障碍（ADHD）。通过制定干预方案，在日常教学中开展系列辅导。

关键词：多动症；辅导个案；干预方案

一、认识多动症及其影响

在心理学上，儿童多动症又称注意力缺陷多动症或脑功能轻微失调综合征，是一种儿童行为异常疾病，是儿童时期常见的神经发育障碍性疾病，该病在我国的发病率为4.31%~5.83%，核心表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不集中、注意时间短暂、活动过度和冲动，常伴有学习困难、品行