第六单元 第01课时 认识几分之一（教学设计）数学人教版三年级上册2025.pdfVIP

第六单元第1课时认识几分之一教学设计

课程基本信息：

学抖·版本数学人教版校课班级校课教件

年版学期早元六分数的和步认识

课趋第1详时认识几分之一

教学目标：

1.如识技能：

能从生活情境中拍象出“平均分”,感知分数产生的必要性。

通过折纸、涂色等话动，理解“几分之一”的含义，初步建立分数模型。

能用分数符号正确指述物体或图形的一部分。

(如

1.素养能力：

(1)数感与量感：在分物、折纸中形成对一半…四分之一”等分数的直观感知。

(2)符号意识：初步理解分数符号的意义，能用进行表达。

(3)推理童识：通过对比不同图形的涂色部分，归纳一平均分几份，每份是几分之一”的

规律。

(4)模型思想：从具体分物抽象出分数概念，初步建立“几分之一”的数学模型

(5)应用意识：能联系生活实际(如分月饼、折纸),用分数解决简单问恩

重点难点：

重点：理解“平均分”是分数产生的前提，初步认识