原创力文档摘要
学习进阶是基于学生的发展认知规律，学生对某一知识或者技能在一段时间
进步、提升的过程；SOLO分类理论根据学生的思维结构特点将思维发展水平划
分为5个阶段。两种理论有共同点，结合应用于数学学科研究，对中学数学教学
具有参考价值。
本文以直线和圆的方程内容为研究点，基于SOLO分类理论对高中数学单
元学习进阶构建进行深入研究，具体如下：首先，通过文献研究法对SOLO分
类理论和学习进阶理论进行整理，参照《课标》以及教科书，确定进阶终点和进
阶维度，构建直线和圆的方程内容学习进阶假设
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