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基于STEM教育理念的小学科学课程设计与学生综合素养提升策略论文

**摘要**

STEM教育理念强调科学、技术、工程和数学的跨学科融合，旨在通过实践性学习提升学生的综合素养。本研究以小学科学课程为载体，探讨如何将STEM教育理念融入课程设计，并制定相应的教学策略，以培养学生的创新思维、问题解决能力及团队协作精神。通过分析当前小学科学教育的现状与挑战，结合STEM教育的核心特征，提出具体的教学实施路径，为提升学生的综合素养提供理论依据和实践参考。

**关键词**

STEM教育；小学科学；课程设计；综合素养；教学策略

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**一、引言**

在21世纪的教育浪潮中，STEM教育理念逐渐成为全球教