高中历史大概念教学对学生历史思维能力的培养策略研究论文.docx

高中历史大概念教学对学生历史思维能力的培养策略研究论文

**摘要**

高中历史大概念教学以历史学科核心素养为导向，通过提炼和建构具有统领性的核心概念，帮助学生从宏观视角理解历史发展规律，培养批判性思维、综合分析和问题解决能力。本文以历史思维能力培养为切入点，探讨大概念教学在高中历史课堂中的实施策略，结合具体案例分析其对学生思维品质提升的实践价值。研究表明，大概念教学能够打破碎片化知识传授的局限，促进学生深度学习，为历史教育改革提供可操作路径。

**关键词**

大概念教学；历史思维能力；核心素养；教学策略；高中历史

---

###一、引言与背景

（一）大概念教学的理论基础与现实需求

1.**