原创力文档小学数学教学总结及经验分享
小学数学是基础教育的“根”，承担着启蒙数学思维、培养学习
体验中理解余数的意义教方位带学生逛校园用东南西北描述教学楼操场厕所的位置再让学生画校园方位图把抽象的方位变成可操作的地图教平均数用投篮比赛情境甲队人投中个乙队人投中个问哪队赢学生从比总数到算平均数自然理解平均数的代表性用分层设计回应个体差异
习惯、渗透数学文化的关键任务。在新课标“核心素养导向”的背景
下，如何让抽象的数学知识变得可感、可亲，让学生从“被动接纳”
转向“主动探索”，是每一位小学数学教师需要持续回应的命题。本
文结合10年一线
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