人教版七年级道德法治教学安排计划.docxVIP

一、指导思想

本学年七年级《道德与法治》教学工作，将紧密围绕国家教育方针及课程标准要求，以立德树人为根本任务，坚持育人为本、德育为先。教学过程中，将注重引导学生正确认识自我、他人与社会，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。通过生活化的教学内容、互动式的教学方法，激发学生学习兴趣，培养其道德素养、法治观念、责任意识和公民意识，促进学生全面健康发展，为他们未来的幸福生活和终身学习奠定坚实的思想道德基础。

二、学情分析

七年级学生正处于身心发展的关键时期，他们刚刚告别小学，进入初中新阶段，面临着环境适应、学习方法转变、人际关系调整等多方面的挑战。在认知发展上，他们的抽象思维能力逐步提升，但仍带有一定的具体形象思维特点，对直观、生动的事物更感兴趣。在情感态度上，他们渴望独立，追求同伴认可，情绪体验日益丰富但也不够稳定。

在道德与法治学习方面，学生在小学阶段已接受过初步的品德教育，对一些基本的道德规范有初步了解，但系统性和理论性不足。进入初中，他们开始对自我、他人、社会及国家有了更深层次的好奇与思考。同时，他们的价值判断容易受到外界影响，需要教师加以正确引导。因此，教学中应注重联系学生生活实际，创设情境，引导学生主动参与，在体验与感悟中提升道德认知和法治素养。

三、教学目标

（一）知识目标

1.帮助学生了解青春期的生理和心理变化，掌握悦纳自我、调控情绪的基本方法。

2.引导学生理