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初中地理教学中学生人地关系观念培养的实践探索论文

**摘要**

在初中地理教学中，人地关系观念的培养是核心素养教育的重要体现。本文结合教学实践，探讨如何通过课程设计、情境体验和跨学科融合等方式，引导学生树立科学、辩证的人地关系认知。研究发现，以学生为主体、问题为导向的教学模式能够有效提升其环境意识和社会责任感，为可持续发展教育奠定基础。

**关键词**

初中地理；人地关系；核心素养；实践探索

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**一、引言**

地理教育不仅是知识传授的过程，更是价值观塑造的契机。初中阶段是学生世界观、人生观形成的关键期，而人地关系观念作为地理学科的核心素养之一，直接影响其未来参与社会建设与环境治理的能力