第四单元第2课时 笔算乘法（不进位）（教学设计）新人教版三年级数学上册.docx

第四单元第2课时笔算乘法（不进位）（教学设计）

一、教材分析（核心素养视角）

本节课是人教版三年级上册“多位数乘一位数”单元的核心内容，是学生从口算乘法过渡到笔算乘法的关键节点。

数感：通过将多位数拆分为不同计数单位的和（如24=20+4），帮助学生理解乘法的本质是“几个计数单位的累加”，深化对数的组成与位值的理解。

运算能力：引导学生经历“口算拆分—竖式建模—笔算规范”的完整过程，掌握多位数乘一位数（不进位）的笔算方法，提升运算的准确性与条理性。

推理意识：通过阐述竖式中每一步的计算含义，推理出“相同数位对齐、从个位乘起”的计算法则，培养逻辑推理与数学表达能力。

应用意识：结合生活情境解决