综合实践 第1课时 两种记时法的相互转换（教学设计）数学苏教版三年级上册 2026秋.docx

综合实践《一天的时间》

第1课时两种记时法的相互转换教学设计

教学目标：

1.知识技能：认识24时记时法，掌握24时记时法与普通记时法的互化方法，能正确认读、表示一天内的时刻。

2.素养能力：结合生活情境建立一天24小时的时间观念，提升时间应用与逻辑换算的数学素养。

重点难点：

1.教学重点：理解24时记时法的含义，能完成24时记时法和普通记时法的相互转换。

2.教学难点：理解一天的起止时刻（0时/24时的关联），区分钟面时针两圈转动对应的不同时段。

教学流程

一、情景导入

【设计意图】通过复习旧知钟面认识搭建知识台阶，用学生熟悉的春晚生活场景激发兴趣，用课本原生问题直击本课核心探究