专项学习 像工程师那样（教学设计）科学苏教版五年级上册2026秋.docx

苏教版（新教材）科学五年级上册

《像工程师那样》教学设计

课题

像工程师那样

课型

新授课

教学目标

1.科学观念：知道工程师解决工程问题要权衡利弊；了解港珠澳大桥桥?隧?岛一体方案；认识拱桥、桁架桥、斜拉桥不同桥型特点；清楚工程任务的多重约束条件。

2.科学探究：能够读懂真实工程案例，会对比不同方案优缺点；读懂建模任务要求，梳理模型的各项指标，初步构思桥梁模型方案。

3.科学思维：建立工程思维，面对多个方案时权衡利弊，综合多方面条件选出最优方案；懂得工程会受到环境、成本、时间、生态多重条件限制。

4.态度责任：感受我国工程师创新智慧，体会工程造福社会；愿意像工程师一样思考，严谨对待设