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《19 我们的脑》教学设计-2026-2027学年苏教版（新教材）小学科学五年级上册.pdf

《19 我们的脑》教学设计-2026-2027学年苏教版（新教材）小学科学五年级上册.pdf

    妇9我们的脑》教学设计-2026-2027学年苏教版（新教材）小学科

    学五年级上册

    一、学情分析

    经过前两课时的学习，五年级学生已经全面掌握刺激与反应的概

    念、神经传导的完整流程，清晰知道大脑是人体神经系统的核心指挥

    中心，为本节课系统学习大脑的结构与功能奠定了坚实的知识基础。

    学生在生活中经常听到“大脑”“用脑思考”等词汇，对大脑有模糊

    的生活化认知，知道大脑可以用来思考、记忆，但对大脑的具体形态、

    结构特点、分区功能、工作规律完全不了解，存在“大脑是单一整体、

    所有功能统一工

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