小学三年级数学《从问题出发分析和解决问题（二）》教学设计.docx

小学三年级数学《从问题出发分析和解决问题（二）》教学设计

一、教学内容解析

（一）课题名称

小学三年级数学下册《从问题出发分析和解决问题（二）》教学设计

（二）教材分析

本节课是苏教版三年级下册第三单元“解决问题的策略”第二课时的内容。本单元是学生第一次系统地学习“解决问题的策略”，旨在让学生形成“从问题出发”的逆向思维模式，为后续学习画图、列表、假设等更复杂的策略奠定基础。第一课时（3.1）学生已经初步体验了从问题出发，根据问题找出数量关系并确定“先算什么”的思考过程。本节课（3.2）是在此基础上的深化与拓展，核心变化在于问题情境由“直接给出两个部分量”升级为“含有倍数关系的两个未知量