基于深度学习的初中数学单元主题式教学策略分析(1).pdfVIP

２０２４．０７数学学习与研究课改前沿

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基于深度学习的初中数学单元主题式教学策略分析

刘金萍

（甘肃省张掖市第四中学，甘肃张掖７３４０００）

【摘要】深度学习是当前初中数学教学改革的一个方向，其能够帮助学生加强对内容的理解，也可以让学生

更加系统地掌握知识．而单元主题式教学实现了初中数学教学的改革创新，但是其还存在诸多问题，导致学生很

难在数学学习上有更大的突破．因此，文章基于深度学习，针对初中数学单元主题式教学策略展开分析，希望可

以给初中数学教师提供一定的借鉴．

【关键词】深度学习；初中数学；单元主题式教学

在以往的数学课堂上，大多数教师按照教材的编生欣赏艺术作品，感受轴对称的美学价值．

排顺序进行教学，这种教学方式缺乏系统性，割裂了二、制订单元主题式学习目标

知识之间的联系，也降低了学生的学