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初中化学“化学实验”情境教学策略与化学实验技能提升论文

**摘要**

在初中化学教学中，“化学实验”不仅是知识传授的重要载体，更是培养学生科学探究能力、实践操作能力及创新思维的关键环节。然而，传统的实验教学往往存在情境设置单一、技能训练碎片化等问题，导致学生难以将理论知识与实际操作有效结合。本文立足“情境教学”理念，结合化学实验技能培养目标，探讨如何通过创设真实、生动的实验情境，激发学生学习兴趣，提升实验操作能力与科学素养。研究采用案例分析法、行动研究法等，结合具体教学实践，提出情境创设、技能训练、评价反馈等优化策略，为初中化学实验教学改革提供实践参考。

**关键词**

初中化学；化学实验；情