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趣味“Q学堂”轻松学英语

一一运用网络教材提高英语阅读教学效果

内容摘要：随着素质教育革的深化和推进，英语阅读能力的培

养已成为英语基础教学的主要任务之一。英语阅读教学成了中学英语

教学的主体。《英语课程标准》明确指出：“要侧重培养学生的阅读

理解能力。”阅读能力是最为重要的学习能力，培养良好的阅读习惯、

阅读策略和提高学生的阅读能力已成为英语教学的重要目标之一。如

何提高学生英语阅读能力，如何使英语阅读的教学有效，是英语教师

迫切追求的目标。笔者通过实践“英语互动Q学堂”之后，认为：运

用初中网络英语，对提高学生的英语阅读能力和英语阅读教学有着明

显的效果。

关键词：英语阅读网络英语阅读策略阅读成效

一、阅读教学的低效现象

1.教学理念认识不足。一些教师在教学思想上，没有认识到阅读

是英语语言技能的一部分，在教学中没有认识到阅读能力的培养对帮

助学生获取更多信息、知识，激发学生学习兴趣，提高分析、思考、

判断以及综合语言运用能力具有很重要的意义。

2.日常教学中存在的问题。阅读能力被看作为综合语言能力的体

现。在教科书和中考中，阅读能力都占有重要的地位。然而许多教师