第二单元第8课时8和9的加、减法（教学设计）数学人教版一年级上册2026秋.docx

第二单元第8课时8和9的加、减法教学设计

一、教材内容分析

1.知识内涵

（1）本课时是“6~10的认识和加、减法”单元的关键内容，在学生认识8、9及掌握1-7加减法基础上，进一步学习8和9的加、减法，为后续20以内进位加法和退位减法提供计算基础，是数的运算体系中承上启下的重要环节。

（2）内容通过花、小棒、小正方体等直观情境呈现：例题4分两组，每组先以不同物体的数量组合引出加法算式（渗透交换律），再通过总数与部分数关系引出减法算式（体现加减法互逆）；“想一想”突出相同加数的特殊情况；“做一做”含计算填空和圆点卡片操作，巩固知识应用。

（3）编排特点：以直观具象为支撑，注重加减法