第三单元第2课时搭一搭、拼一拼（教学设计）数学人教版一年级上册2026秋.docx

第三单元第2课时搭一搭、拼一拼教学设计

一、教材内容分析

1.知识内涵

（1）本课时内容是学生初步认识长方体、正方体、圆柱、球等立体图形后的深化学习，是后续空间几何学习的重要基础，为建立空间观念提供直观支撑。

（2）内容以“搭积木”和“拼一拼”两个操作情境呈现：例题2通过“用所有积木搭得又稳又高”的任务，设置阅读理解（明确要求）、分析解答（提示长方体平放稳竖放高、球放3个长方体上稳等搭法）、回顾反思（总结利用积木特点）；例题3通过学生拼组操作（2个正方体叠成长方体、4个正方体摆2×2、圆柱叠放等），展示立体图形的拼组关系。

（3）编排特点：以操作活动为核心，从“搭”（应用特征解决