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《小学生课外阅读与阅读策略训练的整合研究》论文

**摘要**

课外阅读是小学语文教育不可或缺的一环，它不仅能够拓宽学生的知识视野，还能有效提升其阅读理解能力和语言表达能力。然而，当前小学课外阅读普遍存在学生自主性不足、阅读策略欠缺等问题，导致阅读效果大打折扣。本文旨在探讨如何将课外阅读与阅读策略训练有机结合，通过科学的方法和策略，激发学生的阅读兴趣，培养其高效的阅读习惯，从而全面提升学生的语文素养。研究表明，整合课外阅读与阅读策略训练能够显著提高学生的阅读能力和综合素质，为小学语文教育提供新的思路和实践路径。

**关键词**

课外阅读；阅读策略；小学语文；教育整合；语文素养

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