初中七年级历史《溯流探源：在尼罗河的馈赠中解码古代埃及文明》情境化教学设计.docx

初中七年级历史《溯流探源：在尼罗河的馈赠中解码古代埃及文明》情境化教学设计

??一、课标依据与核心素养落位分析

??本教学设计严格依据《义务教育历史课程标准（2022年版）》中关于世界古代史部分的学习要求。课标明确指出，学生应“了解世界古代史上一些重要的国家和地区、重要的历史人物、重要的历史现象和历史事件，认识人类社会发展的基本规律和趋势”，并初步掌握认识历史的方法。具体到古代埃及部分，要求学生通过金字塔、象形文字等文化遗产，认识古代埃及文明及其在世界文明发展中的地位。

??在核心素养的落位上，本设计着力实现以下目标：

??唯物史观：引导学生理解地理环境（尼罗河）与古埃及文明产生、发展、繁荣之