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幼儿园2026年秋季学期小班保育工作计划

一、班级基本情况分析

本班为2026年秋季新入学小班，共25名幼儿，其中男孩13名，女孩12名，年龄均在3-4岁之间。幼儿均为首次离开家庭进入集体生活，普遍存在分离焦虑、生活自理能力较弱、规则意识欠缺等特点：约60%的幼儿不会独立穿脱衣物、自主进餐；40%的幼儿存在挑食、偏食习惯；部分幼儿不会主动表达如厕需求，需要教师重点关注引导。同时本班配备2名主班教师、1名保育员，三方将协同配合，共同做好幼儿保育工作。

二、工作目标

1.健康目标：帮助幼儿适应集体生活，降低分离焦虑发生率至10%以下；幼儿常见传染病发病率控制在5%以内，身高、体重达标率不低于90%；90%以上幼儿掌握基本生活自理技能。

2.生活目标：培养幼儿良好生活习惯，自主进餐率达85%，独立穿脱简单衣物、主动如厕表达率达80%，洗手、漱口等卫生习惯养成率达90%。

3.安全目标：学期内重大安全事故发生率为0，轻微擦伤、磕碰事故率控制在3%以内，幼儿安全常识知晓率达100%。

4.配合目标：与班级教师、家长协同配合，家长满意度不低于95%，幼儿适应集体生活的过渡期缩短至2周以内。

三、具体工作内容与实施措施

（一）日常保育工作

1.入园接待与晨检

每日7:30-8:30在班级门口微笑接待幼儿，主动拥抱安抚有分离焦虑的幼儿，通过玩具、小游戏转移幼儿注意力；配合保健医做好晨检，