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幼儿园2026年春季学期大班保育工作计划

一、班级基本情况分析

本班为2026年春季学期大班，共32名幼儿，其中男孩17名，女孩15名，年龄均在5-6岁之间。经过两年半的幼儿园生活，幼儿已具备较好的生活自理能力：90%的幼儿能独立进餐、穿脱衣物、整理个人物品，85%的幼儿能自主如厕、洗手并遵守卫生规则。但本学期是幼小衔接关键期，仍存在以下问题：①学习习惯待强化：60%的幼儿专注力仅能维持15-20分钟，握笔姿势不正确率达40%，任务意识薄弱，经常忘记老师布置的小任务；②生活细节有漏洞：30%的幼儿饭后不会主动漱口，整理书包时物品乱塞，不会分类摆放；③安全意识不足：对高空抛物、陌生人搭讪的危害认知模糊，上下楼梯仍有推挤现象；④个体差异明显：5名幼儿动手能力较弱，不会系鞋带、整理床铺，3名幼儿挑食严重，进食速度慢。本学期班级配备2名主班教师、1名保育员，三方将协同配合，重点围绕“幼小衔接”核心目标，强化习惯养成、能力提升与安全照护，帮助幼儿平稳过渡到小学阶段。

二、工作目标

1.生活自理目标：学期末100%的幼儿能独立整理书包、分类摆放物品，90%的幼儿能系鞋带、整理床铺，饭后漱口、便后洗手等卫生习惯养成率达100%，安全事故发生率为0。

2.学习习惯目标：专注力达标率90%，能安静参与25分钟以上的集体活动；握笔姿势正确率达95%，认识常用笔画、会写自己的名字；任务意识达标率85