小学五年级英语《以武载道，语化于心：Unit 1 Lesson 4 中华功夫项目式学习》教案.docxVIP

小学五年级英语《以武载道，语化于心：Unit1Lesson4中华功夫项目式学习》教案

一、教学背景与设计理念

（一）【基础】教材与单元定位

本课选自北京版义务教育教科书《英语》（五年级上册）Unit1“MyFavouriteThings”中的Lesson4“ILikeChineseKungFuBest”。本单元属于典型的“人与自我”及“人与社会”主题范畴，旨在引导学生认识自我、表达个人喜好，并初步接触中华优秀传统文化。Lesson4作为本单元的收尾课时，不仅承担着巩固和综合运用前三课所学语言知识（如表达喜好、比较偏好、说明原因）的功能，更通过“中国功夫”这一具体文化载体，将语言学习从单纯的个人兴趣描述提升至文化认同与表达的高度。它是一节集语言复习、技能拓展、文化探究于一体的综合实践课。

（二）【非常重要】设计理念与课标依据

本设计严格遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》提出的核心素养导向，秉持“在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新”的学习活动观。以“中华功夫”为项目式学习的切入点，打破传统课堂的壁垒，构建一个“语言—文化—思维—品格”四位一体的育人生态系统。设计强调“教学评一体化”，不仅关注学生能否用英语介绍功夫，更关注他们在探究过程中形成的文化自信、思维品质（如比较、分析、概括）以及合作学习能力。通过真实性任务驱动，让学生在“做