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小学数学课堂中“思维导图”在教学中的应用研究论文

**摘要**

在小学数学教学中，思维导图作为一种可视化工具，能够有效激发学生的学习兴趣，促进思维能力的提升。然而，当前小学数学课堂中思维导图的应用仍存在诸多问题，如教师对其认知不足、应用方式单一等。本研究旨在探讨思维导图在小学数学教学中的应用现状及优化策略，以期为提升数学教学质量提供理论依据和实践参考。

**关键词**

小学数学；思维导图；教学应用；问题分析

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**一、问题的提出**

小学数学作为基础教育的核心学科，其教学效果直接影响学生的逻辑思维能力和问题解决能力。近年来，思维导图作为一种高效的学习工具，逐渐被引入课堂，但在实际应用中仍