中班数学《赢糖果》.docxVIP

中班数学活动《赢糖果》方案设计与实践指导

一、活动概述

《赢糖果》是针对中班幼儿设计的一项融合趣味性与教育性的数学活动。本活动以幼儿喜闻乐见的“糖果”为核心载体，将数、量、形等数学核心经验的感知与运用巧妙融入游戏情境中。通过一系列层层递进的互动环节，旨在激发幼儿对数学活动的兴趣，初步发展其点数、比较、匹配以及简单推理的能力，同时培养幼儿的规则意识与合作精神。活动时长建议控制在15至20分钟，以适应中班幼儿的注意力特点。

二、活动目标

（一）认知目标

1.能够手口一致地点数5以内的实物，并说出总数。

2.初步感知5以内数量的多少，学习用简单的词汇（如“一样多”、“多”、“少”）进行描述。

3.尝试根据数字或数量指令获取相应数量的物体。

（二）能力目标

1.在游戏中发展观察、比较和初步的逻辑思维能力。

2.提高手眼协调能力及按要求操作的能力。

（三）情感目标

1.体验数学游戏带来的乐趣，乐于参与点数和比较活动。

2.在小组活动中学习遵守游戏规则，感受与同伴共同游戏的快乐。

三、活动准备

（一）物质准备

1.教具：

*一个漂亮的“糖果宝箱”（可用装饰精美的纸盒代替）。

*5以内数字卡片若干（正面数字，反面可画对应数量的圆点辅助幼儿理解）。

*不同颜色、形状的仿真糖果（或用彩色积木、小串珠等替代，确保安全卫生）若干。

*两个分别标有