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《4 自热的“暖宝宝”》教学反思-2026-2027学年苏教版（新教材）小学科学六年级上册.pdf

《4 自热的“暖宝宝”》教学反思-2026-2027学年苏教版（新教材）小学科学六年级上册.pdf

    《4自热的“暖宝宝”》教学反思-2026-2027学年苏教版（新

    教材）小学科学六年级上册

    一、课堂教学亮点

    1.依托旧知迁移，搭建连贯单元知识体系

    本课是《铁钉生锈》知识的延伸应用课，课堂开篇直接回顾铁生

    锈缓慢氧化核心原理，以“有害的生锈变化能不能为人类所用”设问

    制认知冲突，自然引入暖宝宝探究主题，实现单元知识无缝衔接。

    教学全程不断关联上节课知识点，揭秘发热原理时，引导学生对比普

    通铁钉生锈与暖宝宝铁粉氧化的异同，让学生明白暖宝宝本质是人为

    加快、集中利用铁生锈反应，学生能快速建立新旧知识联系

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