小学数学辅导课教学计划与总结实用版.pdfVIP

小学数学辅导课教学计划与总结

待改进的遗憾与方向辅导不是完美工程总有没做到位的地方分层的精准度拓展组的变式题有时不够贴比如讲方程时我设计的用方程解年龄问题太简单导致小航说我早就会了具象化的局限性讲圆锥体积时演示用的容器是塑料的有些学生还是没理解等底等高比如小琳问如果圆锥

一、教学计划：从诊断缺口到靶向设计

小学数学辅导的核心不是重复上课，而是找准学生的认知断

点。我始终认为，辅导课的起点是精准学情诊断——只有先知道

学生哪里不会为什么不会，才能设计出能落地的方案。以下是

我针对五年级辅导班制定的学期计划：

（一）指导思想：用小步子、慢反馈重建数学信心

的底面积是圆柱的倍高是体积还会是吗我当时没找到合适的材料演示只能用公式推导她皱着眉头说好像懂了但又没懂评价的全面性有时候太关注正确率忽略了思维过程比如小涛用列举法解鸡兔同笼虽然慢但思路很清楚我该多肯定他的耐心而不是催他用更快的方法下学期的改

很多学生怕数学，本质是挫败感积累：一道题错三次，就会

认定我天生不擅长数学。所以辅导课的首要目标不是提分，而

是让学生重新觉得我能学会——通过拆解难点、降低台阶、及时

肯定，把不可能变成我刚才居然做对了的小惊喜。