小学数学一年级上册《20以内数的认识与进位加法》单元整体教学设计.docx

小学数学一年级上册《20以内数的认识与进位加法》单元整体教学设计

一、单元教学背景与设计理念

（一）单元教材分析与学情定位

【基础】本单元是小学数学一年级上册的核心内容，是学生从10以内数的认识和加减法向更大数域扩展的关键一步，也是后续学习100以内乃至更大数范围内计算的基础。北京版教材在编排上注重通过生活情境和实物操作，帮助学生理解数的概念，感悟计数单位“十”的产生，并在此基础上探索进位加法的算理与算法。本单元内容分为两大板块：第一板块是1120各数的认识，重点在于建立数位概念（个位、十位），理解“十”作为新的计数单位的意义；第二板块是20以内数的进位加法，核心在于理解“凑十”的算理，并