第二单元6~10的认识和加减法;在合作学习中感受数学应用,养成认真书写习惯,激发学习数学的兴趣。;掌握1~9的大小比较(用、符号),理解序数“第几”的含义,正确书写6~9。;请5位小朋友上台站成一横排。;请前2个小朋友蹲下来!;5~9的数的大小比较;;比大小;;比大小;;;“第几”的含义和应用;第几;第几;怎么
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