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课堂纪律要求规范三实用版.pdf

课堂纪律要求规范三实用版.pdf

    课堂纪律规范（三）：从“约束”到“协

    我以前生气就摔东西现在知道了可以说我很生气而不是摔东西那天之后班里少了很多突然爆发的冲突多了很多我很生气因为你的表达三最后好的纪律是声中有序的课堂前几天路过教室听见里面传来笑声那是新接班的老师在带学生玩句子接龙秋天的雨是一把钥匙打开了银杏叶

    同”——构建动态平衡的课堂秩序

    上周听课时，我在走廊里撞见两种截然不同的“课堂安静”：

    三楼的教室门半掩着，里面的学生坐得笔直，连翻课本的动作

    都像被按了“慢放键”，王老师站在讲台上念题，声音像落在棉花上；

    而楼下的教室传来笑声，李老师举着学生画的实验设计图问“

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