小学一年级英语 Unit 7 Is this an orange Lesson 3 教学设计.docxVIP

小学一年级英语Unit7Isthisanorange?Lesson3教学设计

??本教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为指导，遵循“培根铸魂、启智增慧”的育人导向，紧密围绕“人与社会”的主题范畴，聚焦“日常生活”主题群下的“食物”子主题。在小学英语起始阶段，本课承接第一、二课时对核心词汇（orange,apple,pear,banana）及基本句型（Isthisa/an...?Yes,itis./No,itisnt.）的感知与初步操练，旨在通过深度情境化、结构化、游戏化的综合性学习活动，推动语言知识向语言能力的转化，并在此过程中初步发展学生的观察辨识、逻辑推理、合作交往等思维品质，渗透健康饮食与餐桌礼仪的文化意识，实现语言学习与全人发展的有机统一。本设计基于“大单元教学”理念，将本课时定位为单元“综合应用与迁移创新课”，力求在真实与拟真的任务驱动下，达成对核心语言点的内化与创造性运用。

??一、教学理念与理论框架

??本课设计植根于社会建构主义学习理论，认为知识是在社会性互动中主动建构的。我们将课堂视为一个微型“语言实践共同体”，通过师生、生生之间的多向度对话与合作，共同探究语言的意义与功能。同时，采纳“任务型语言教学法”与“全身反应法”的精髓，设计递进式的、具有明确交际目的的任务链，让学生在“做中学”、“用中学”。教学活