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三年级上册科学教案-《空气和我们的生活》｜教科版

一、教材分析

《空气和我们的生活》是教科版三年级上册科学教材中空气单元的重要组成部分。本单元旨在引导学生认识空气的基本性质和空气与生命的密切关系。本课是在学生已经初步感知空气存在、了解空气基本性质（如占据空间、有质量等）的基础上，进一步引导学生探索空气与我们生活的具体联系，感受空气对生命的重要性，以及空气在生活中的广泛应用。通过本课的学习，不仅能深化学生对空气的认识，更能培养学生观察生活、联系实际的科学探究能力，激发他们关注环境、珍爱生命的情感。

二、学情分析

三年级的学生对周围世界充满好奇，他们对“空气”这一熟悉又陌生的物质已经有了一些零散的感性认识。在前几课的学习中，他们通过一系列探究活动，已经知道了空气的存在，对空气占据空间、能流动等性质有了初步的了解。但对于空气与我们生活究竟有哪些具体的、不可或缺的联系，以及空气在生活中的各种应用，学生的认识可能还比较模糊和表面。他们乐于动手操作，喜欢参与探究活动，但抽象思维能力和归纳总结能力仍在发展中。因此，本课教学应注重从学生的生活经验出发，通过大量直观的、学生可参与的活动，引导他们主动发现和建构知识。

三、教学目标

1.知识与技能：

*知道空气是生命存在的必要条件，人、动物和植物都需要空气。

*了解空气在生活中的一些常见应用，如助燃、发电、游戏等。

*能通过