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《将进酒》教学设计

一、教学目标

1.知识与技能：学生能够准确、流畅、有感情地背诵《将进酒》；理解并解释诗中重要的词语、典故的含义；把握诗歌的结构层次和主要内容。

2.过程与方法：通过反复诵读、小组讨论、问题探究等方式，引导学生自主品味诗歌的语言特色和艺术手法，理解诗人情感的起伏变化。

3.情感态度与价值观：体会李白诗歌豪放飘逸的风格，感受诗人旷达不羁的个性、对人生价值的肯定以及在失意中依然保持的昂扬精神，引导学生思考生命的意义与价值。

二、教学重难点

1.教学重点：理解诗歌中蕴含的复杂情感（悲叹时光易逝、怀才不遇的愤懑、对人生自信与乐观、及时行乐的旷达）；赏析诗歌夸张、比喻、排比等修辞手法的运用及其表达效果。

2.教学难点：如何引导学生深入理解李白“狂歌”背后的深层苦闷与对理想的执着追求；如何将诗人的个人情感与普遍的人生体验相联系，引发学生的共鸣。

三、教学方法

诵读法、情境创设法、问题探究法、讨论法、点拨法。

四、教学准备

1.教师准备：制作PPT课件（包含作者简介、写作背景、诗歌原文、重点字词注释、相关图片或视频资料）；准备《将进酒》的配乐朗诵音频。

2.学生准备：预习诗歌，借助工具书疏通字词，初步感知诗歌内容；搜集有关李白生平及创作风格的资料。

五、教学过程

（一）导入新课（约5分钟）

（播放一段激昂或略带悲壮的古风音乐，营造氛围）

师：同学们，