高中信息技术必修一《数制互译·智启未来》教学设计.docxVIP

高中信息技术必修一《数制互译·智启未来》教学设计

一、课程基本信息

【重要】本课为高中信息技术一年级新授课，聚焦于学科大概念之“数据编码”。课程精准锚定粤教版（2019）必修一《数据与计算》第一章第二节“数据编码”中的核心内容，旨在深度打通数制与进制转换的知识壁垒，为后续学习数值编码、字符编码、多媒体编码乃至程序设计奠定坚实的算法思维基础。本设计融合数学学科的位权思想与信息科技学科的二进制原理，体现典型的跨学科融合特征。

【基础】授课年级：高中一年级

【基础】课时安排：1课时（标准课时45分钟）

【基础】教材版本：粤教版（2019）高中信息技术必修1《数据与计算》

二、教学背景分析

（一）教材内容解构与重构

【重要】本节课内容在教材体系中处于“地基”位置。教材从“数据在计算机中的表示”这一核心问题出发，引出了“数制”这一基本概念。传统的教学设计往往将二进制、八进制、十六进制的转换方法并行讲授，容易导致学生在学习初期陷入机械计算的误区，而忽略了“为何转换”的本质。

【难点】本设计对教材内容进行了深度重构，将第一课时的核心聚焦于“十进制与二进制的互译”。通过“降维打击”的思路，先集中火力打通最核心、最抽象的“十进制→二进制（除2取余）”和“二进制→十进制（按权展开）”这两条通道。将八进制、十六进制的引入作为第二课时的拓展与延伸，强调其在“压缩”二进制长度上的实用性，使知识呈现更具逻辑梯