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基于UbD理论的高中文言文教学研究.pdf

基于UbD理论的高中文言文教学研究.pdf

    摘要

    文言文作为传承中华优秀传统文化的重要载体，在历史、文化、教育意义和语言发

    展进程上具有不可替代的地位，对培养学生语文核心素养具有重要作用。文言文教学在

    高中语文教学中至关重要，不仅关乎学生语言能力的提升，更是培养学生文化素养、思

    维发展与审美鉴赏的关键路径。

    然而，目前文言文教学大多聚焦字词翻译与篇章串讲，存在“重知识轻素养”“重

    输入轻迁移”“重讲授轻评估”等弊端，难以满足语文核心素养提升的需求。因此，本

    文拟采用UbD理论，分析当前文言文教学中存在的问题，结合教学目标，提出了基

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