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地理教学实践活动中实践力培养的困境与对策研究论文

**摘要**

在地理教学实践中，培养学生的实践力是核心素养教育的重要目标。然而，当前地理教学活动中实践力培养仍面临诸多困境，如活动设计缺乏创新性、学生参与度不足、评价体系不完善等。本文通过分析实践力培养的困境，提出针对性对策，旨在为地理教学提供更有效的实践路径，促进学生地理实践能力的全面发展。

**关键词**

地理教学；实践力培养；教学困境；对策研究

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**一、问题的提出**

地理教学实践活动中实践力的培养，是连接理论与现实的桥梁，也是提升学生地理核心素养的关键环节。然而，在实际教学中，实践力培养往往陷入形式化、表面化的困境，导致学生难以