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高中英语课程评价体系构建与实施策略研究论文

**摘要**

高中英语课程评价体系的构建与实施是提升学生综合语言运用能力的关键环节。当前评价体系存在形式单一、标准模糊、忽视学生个体差异等问题，导致评价效果难以满足教育改革需求。本研究基于建构主义理论，结合核心素养导向，探讨构建科学、多元的评价体系，并提出具体实施策略，旨在通过过程性评价、表现性评价等手段，激发学生学习兴趣，促进学生全面发展。通过分析国内外研究现状，结合我国高中英语教学实际，本研究为优化评价体系提供理论依据和实践参考。

**关键词**

高中英语；课程评价；评价体系；核心素养；实施策略

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**一、引言与背景**

（一）当前高中英语