复习与关联 第03课时 图形的位置与测量（教学设计）数学人教版二年级上册2026秋.docx

复习与关联第3课时图形的位置与测量教学设计

一、教材内容分析

1.知识内涵

（1）地位作用：本内容属于图形与几何领域“图形的位置与测量”的基础模块，方向辨认是空间位置认知的起始点，长度测量是量感培养的核心载体，为后续学习复合方向（如东北）、更多长度单位（分米、毫米）及面积计算等内容奠定基础。

（2）内容呈现：以小丽的“知识图”为梳理线索，通过指南针、方向标情境引入东南西北顺时针排列规律；借助安全疏散示意图体现方向的实际应用；测量部分通过线段测量图、身体尺子（拃、庹等）结合生活实例呈现长度单位及进率，突出操作与应用。

（3）编排特点：从生活情境出发，注重知识结构化梳理（知识图），