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地理实践视角下初中生空间思维培养策略研究论文

**摘要**

在全球化与信息化时代背景下，地理学科的核心价值已从知识传授转向能力培养，尤其强调空间思维的培养。初中生作为地理学习的关键阶段，其空间思维能力直接影响未来综合素质的发展。地理实践作为连接理论与现实的有效途径，能够通过情境化、体验式学习，促进学生在真实环境中感知空间关系、分析地理问题。本研究聚焦地理实践视角下的初中生空间思维培养，通过分析当前教育现状与挑战，提出针对性策略，旨在为地理教学提供实践参考。

**关键词**

地理实践；空间思维；初中生；培养策略；核心素养

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**一、背景分析**

地理学科的核心在于培养学生的空间思维能力，即