《探索文明源头之美》课件 2026秋人美版美术六年级上册.pptx

《探索文明源头之美》人美版（新教材）小学美术六年级上册第1单元

核心素养目标图像识读：能识别四大文明古国代表美术作品（如四羊方尊、狮身人面像），描述其造型、纹饰、材质特点。审美判断：能分析不同文明作品的风格差异（如古埃及的庄严、古巴比伦的装饰性），感受地域文化对艺术的影响。文化理解：理解美术作品与文明发展的关系，树立尊重多元文化的态度。美术表现：尝试用简单语言或绘画表达对某一文明作品的理解，参与“美术之旅”路线设计。

导入·文明初印象01

文明地图大猜想“同学们，世界有四大文明古国，它们分别诞生在哪些河流附近？看这张地图，猜猜黄河、两河、尼罗河、印度河的位置~”

文物猜猜乐“这些文物来自不同文