人教精通版英语六年级下册教案Unit2单元实用教学设计.pdfVIP

人教精通版英语六年级下册教案Unit2单

元

ingtoflykites时语言就不再是课本里的句子而是生活里的声音这就是我对这个单元最朴素的期待

一、单元整体解读：在季节对话里连接语言与生活

（一）单元主题与内容框架

本单元围绕“四季与活动”展开，教材设计遵循“从感知到表达”

的逻辑：

输入层（Lesson7-Lesson9）：通过对话、词汇、语法课，学

仿冷课堂片段摸盒子猜季节我举着第一个盒子问WhatsinsideYoucantouchbutnotlook一个学生摸出桃花瓣说花瓣spring我补充YesSpringiswarmWecanflykitesWhocanactflykites另

习“季节特征”（spring/warm/turngreen）、“变化描述”（be+doing

表渐变）；

输出层（Lesson10-Lesson11）：用“begoingto”谈论户外活

动计划，通过阅