小学英语二年级下册 Module 1 Unit 2 知识清单：公共场所行为规范.docxVIP

小学英语二年级下册Module1Unit2知识清单：公共场所行为规范

【学科核心素养定位】本知识清单依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》“看听说玩演”的一级学段目标，针对小学二年级下学期学生（78岁）的语言认知规律和社会性发展特点，以外研版（一年级起点）二年级下册Module1Unit2“Don‘tfeedthefish！”为载体，构建以“公共场所行为规范”为主题的单元知识体系。本阶段旨在通过真实语境中的祈使句（Imperatives）学习，培养学生的规则意识、公共文明素养及初步的跨文化交际能力，实现语言学习与立德树人的深度融合。

一、单元主题概念框架【基础】【核心概念】

（一）主题意义确立：人与社会——社会服务与人际沟通

like...“Don’tfeedthefish！”是一个典型的公共规则标识语。在二年级下册的教材体系中，这是学生首次系统接触表示“禁止”功能的否定祈使句。这不仅是一个语法知识点，更是一个社会文化知识点。它将语言学习从描述个人喜好（如一年级学习的Ilike...）和家庭生活，拓展到了更广阔的社会公共空间，如图书馆、动物园、公园等。核心概念在于引导学生理解：在公共场所，个体的行为需要符合群体规范，语言（指令）是维护公共秩序和安全的工具。

（二）跨学科视野融合

1、道德与法治：直接对应《道德与法治》二年级