小学英语六年级上册Unit6HowdoyoufeelPartBLet‘stalk教学设计.docxVIP

小学英语六年级上册Unit6HowdoyoufeelPartBLet‘stalk教学设计

一、教学背景分析

（一）教材分析与内容重构

be...should...》六年级上册Unit6Howdoyoufeel？的第四课时，属于单元整体教学中的“情绪疏导与建议”核心板块。本单元围绕“情绪与感受”这一主题展开，A部分主要学习如何询问和表达各种情绪状态（如happy，sad，angry，worried等），而B部分Let‘stalk则在前一课基础上深入，将学习重点从“情绪的识别与表达”转向“情绪的应对与管理”，聚焦于核心句型“Don’tbe...Heshould/Youshould...“以及关键短语”seeadoctor，domoreexercise，wearwarmclothes，takeadeepbreath，counttoten“的语用功能1。语篇情境延续了A部分的家庭场景：Sarah和Sam正在看电影，妈妈带来爸爸生病的消息，导致原定的动物园计划取消。面对孩子们的失望与担忧（Samissad.Sarahisworried.），妈妈不仅给出了针对爸爸病情的建议（Heshouldseeadoctor.），也为孩子们如何调节当下的情绪提供了示范4。

【重要】本课时的语篇类