九年级英语全一册 Unit12 Section B (1a1e) 核心素养导向教学设计.docxVIP

九年级英语全一册Unit12SectionB(1a-1e)核心素养导向教学设计

一、教学内容与课标解读

【基础】本课为义务教育教科书（人教版）新目标英语九年级全一册第十二单元“Lifeisfulloftheunexpected.”中的SectionB1a-1e部分。该部分是本单元的第三课时，课型为【重要】听说课。教学内容围绕西方传统节日“愚人节”（AprilFool‘sDay）展开，核心语言目标是在真实语境中综合运用一般过去时与过去完成时叙述过去发生的、出乎意料的事件。从《义务教育英语课程标准（2022年版）》出发，本课属于“人与社会”主题范畴下的“历史与社会”子主题群，涉及“世界主要国家的文化习俗”。本课不仅承担着语言知识与技能训练的任务，更肩负着【基础】文化意识培养的重任，引导学生了解西方愚人节的文化背景、习俗内涵，并在对比中思考中西方不同的幽默文化与社交边界感，形成【热点】开放、包容、理性的跨文化交际意识与批判性思维。

二、学情深度分析与教学对策

【基础】授课对象为九年级学生。经过两年多的英语学习，学生已具备一定的语言基础和听说技能，对一般过去时的运用较为熟练，且在SectionA部分已经初步接触了过去完成时的结构（had+done）及其在时间状语从句中的基本用法。然而，【难点】学生在实际口语交际和听力理解中，尤其是在快速语流中，准确辨识