高中数学人教A版（2019）必修第一册 2.2 基本不等式 教学设计 (1).docx

基本不等式一课的教学设计

教材分析

本节课是在系统的学习了不等关系和不等式性质，掌握了不等式性质的基础上展开的，作为重要的基本不等式之一,为后续的学习奠定基础。基本不等式在知识体系中起了承上启下的作用，同时在生活及生产实际中有着广泛的应用，因此它也是对学生进行情感价值观教育的好素材，所以基本不等式应重点研究。

教学目标

结合课本的探究图形，引导学生进一步探究基本不等式的几何解释，强化数形结合的思想；

本节内容进一步提炼、完善基本不等式，并从代数角度给出不等式的证明，组织学生分析证明方法，加深对基本不等式的认识，提高逻辑推理论证能力；

：根据实际例子，抽象概括“和定积最大，积定和最小”

利用基本