2026外研版(一起)一年级下册Module6听说课例：Activities日常动作与指令.docxVIP

2026外研版(一起)一年级下册Module6听说课例：Activities日常动作与指令.docx

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《2026外研版(一起)一年级下册Module6听说课例：Activities日常动作与指令》教学教案

使用说明

本文档为小学英语听说教学设计类指导文件，全面覆盖课标解读、教材解析、教学方法、课堂教学过程设计、板书与资源、作业设计、评价反思及问题应对等完整环节。文档紧密围绕一年级学生身心发展规律，以“动作猜猜看”游戏为核心主线，深度指导学生掌握run、jump等动作词汇及祈使句型。

文档旨在构建高互动性的口语交际课堂，为小学各学科特别是语言听说教学的教案编写提供系统化、可操作的范式参考。通过表格化呈现数据与策略，提升教案的阅读效率与执行精准度，确保教学理念有效落地。

项目

内容

课程题目

Activities日常动作与指令

学科/年级

英语/一年级下册

核心内容

run,jump等动作词汇；祈使句听懂与表达

教学课时

1课时（40分钟）

重点

动作词汇音形义匹配；祈使句听懂与执行

难点

祈使句的连贯指令输出；第三人称单数初步感知

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

依据《义务教育课程标准（2026年版）》，本课程定位为培养学生语言能力、文化意识、思维品质与学习能力的综合性实践课。育人价值在于引导学生在真实生活情境中，用英语做事、解决问题，实现从知识获取向素养达成的跨越。核心素养要求强调在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新。