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小学数学一年级下册：七巧板拼图形知识清单

一、课程导航与核心素养目标

（一）【基础】课程定位与内容概述

本知识清单围绕人教版数学一年级下册第一单元“认识图形（二）”第三课时“用七巧板拼图形”展开。七巧板是我国古代一种智力拼图玩具，由七块板组成。本课时是在学生初步认识了长方形、正方形、三角形和圆的基础上，通过动手操作，引导学生利用七巧板拼出各种平面图形和有趣的图案。这不仅是对已学图形特征的深化认识，更是发展学生空间观念、几何直观和创造性思维的重要载体。本内容在小学数学“图形与几何”领域中起着承上启下的作用，承上在于巩固了对单一图形的感知，启下在于为后续学习图形的组合、分割以及面积等概念埋下伏笔。

（二）【重要】核心素养培育目标

1.【空间观念】：通过观察、比较、想象和操作七巧板，体会平面图形之间的组合与分解，感知图形与图形之间的关系，逐步建立空间想象力。

2.【几何直观】：能够利用七巧板图形直观地描述和解释简单的几何问题，如用多个小三角形拼成一个大正方形或三角形。

3.【推理意识】：在拼图过程中，尝试分析图形的特征，有依据地进行猜测和尝试，比如为什么两个小三角形可以拼成一个正方形，这其中蕴含了简单的逻辑推理。

4.【创新意识】：鼓励学生大胆想象，创造出独特的、有意义的图案，在模仿的基础上进行超越，培养初步的审美能力和创新实践能力。