小学五年级数学《因数与倍数：单元结构化复习》教学设计.docxVIP

小学五年级数学《因数与倍数：单元结构化复习》教学设计

一、教学基本信息

【课题】因数与倍数：单元结构化复习

【学科】小学数学

【学段/年级】小学五年级下学期

【课时安排】2课时（90分钟）

【教材版本】苏教版（学年适用）

【授课对象】五年级学生

二、教学目标与核心素养定位

【基础】通过整理与复习，进一步巩固因数、倍数、质数、合数、公因数、公倍数等核心概念，准确理解概念间的内在联系与区别6。

【重要】经历知识整理与系统建构的过程，学会用列举法、短除法、韦恩图等方法解决问题，能熟练找出100以内自然数的因数（包括质因数）及指定范围内两个自然数的公倍数和公因数，形成初步的归纳与概括能力4。

【高频考点】熟练掌握2、3、5倍数的特征，并能运用特征进行快速判断；能够准确找出100以内一个数的所有因数，以及两个数的最大公因数和最小公倍数7。

【难点】理解质数与合数的分类标准（基于因数个数），厘清“因数与倍数”与“奇数与偶数”、“质数与合数”等概念之间的关系，构建系统的概念网络图；能灵活运用本单元知识解决生活中的实际应用问题（如排队问题、长方形拼组问题、间隔问题等）7。

【核心素养】在复习过程中发展数感、推理意识，通过观察、猜想、验证等活动，初步体会数论知识的抽象性与严谨性，培养数学学习的兴趣和严谨的思维品质2。

三、教学重难点

【教学重点】建立单元知识