小学英语二年级上册 Module 1 Unit 2 Can you swim 单元整体教学设计（4课时）.docxVIP

小学英语二年级上册Module1Unit2Canyouswim单元整体教学设计（4课时）

一、课标解读与教学理念

本单元设计严格遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心要义，针对二年级这一属于预备级的学习阶段，我们确立了以“感知、体验、参与”为主导的教学原则。课程标准强调，低年级英语教学应致力于激发学生的学习兴趣，建立初步的自信心，培养基本的语感。我们摒弃了传统孤立、机械的知识灌输模式，转而采用“逆向设计”的思维，以“终”为始，首先明确学生在完成本单元学习后能够达成的语用任务，再反推教学活动和评价量规4。

当前课程改革进入“双新”深化阶段，即新课标与新教材的融合落地，本设计特别关注核心素养的四个维度在低龄段的萌芽：语言能力的启蒙（能听懂、会说核心句型）、文化意识的渗透（了解能力表达的中外共性）、思维品质的初步形成（在游戏中进行简单的归类与推断）以及学习能力的培养（学会倾听、模仿与合作）。我们将教材视为“例子”，而非“全部”，通过整合单元内各板块功能，创设连贯的、具有成长性的教学情境，引导学生在“用英语做事”的过程中习得语言、发展能力、形成素养510。

二、教材分析与处理

本单元“Canyouswim?”选自沪教版二年级上册Module1“Gettingtoknowyou”，是整个模块中关于自我认知与表达能力的重要组成部分。