化学教学情景创设方法与实战案例.pdf

化学教学情景创设：从生活到思维的联结

验探究让做中学成为思维的练兵场化学是实验的科学但很多实验课变成了教师演示学生看试管里的气泡是老师的沉淀是老师的结论也是老师的真正的探究情景是让学生成为实验的设计者而不是结果的旁观者教影响化学反应速率的因素时我没给学生标准实验步骤而是搬来了一

路径

在高中化学教室的后墙上，我曾贴过一张学生的便签：“原来

化学不是试管里的魔法，是早餐的豆浆、手机的电池、妈妈的洗衣

粉里藏着的密码。”这句话让我记了很多年——我们教的从来不是

“化学知识”，而是“用化学看世界的眼睛”。而情景创设，就是把这

双“眼睛”递给学生的那只手：它